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教员授课应该讲究培训策略

时间:2018-08-07 来源: 家教大本营 点击: 1190 次

怎样构建教学培训框架

   一、了解学生情况

教员首先应该充分了解学生性格特点,学习特点调动学生学习的积*性,激发他们对学习的强烈欲望。

二、决定培训内容

在教学培训中,教员要根据学生目前学习情况及所学课程的类型,教学内容,教学计划等找出与学生的学习任务、学习目标、学习风格较相关的学习策略,在决定培训类容时应遵循以下原则:一是:训练内容符合学生需要。二十所选内容具有较好的迁移性和整合性,三是安排训练内容时难易结合,充分调动学生的积*性。

三、准备培训材料

根据学生的学习情况,要系统的准备学习培训材料,材料宜精不宜多。

四、选择培训形式

根据学生学习情况选择具体的培训形式,比如说学生成绩不好可选择作业辅导加基础巩固的形式教学,学生成绩中等可以选择查漏补缺的形式辅导,学生成绩还可以可以综合查漏补缺和课外拓展再加强化训练形式进行培训。学生成绩很好可以让学生举一反三,老师补充,课外拓展,提前学习的形式进行培训。

五、实施培训计划

下面列举两个方法:

方法一

方法二

布置任务且不给学生任何提示

讲解要用的策略

学生用自己的方法完成任务

学生使用学到的方法完成任务

让学生描述他们完成任务的方法,并说明原因,讨论并评论学生的方法之处不足,推出新的解题策略

让学生评论并指出运用过程中的不足

布置新任务强化新策略的使用

布置新任务强化新策略的使用

   六、学习和扩展                                                                 为强化学习策略,腰围学生提供一定的学习任务,边解决问题边进行有声思维,同时提供额外的联系,布置可促使学生运用学习策略的作业使学到的策略得到巩固并扩展。